#xDbSa
Napisałem ten wyraz z "p" na końcu, po tym jak klasa ryknęła śmiechem, domyśliłem się, że coś jest źle, poprawiłem na "hlep". Druga salwa śmiechu była tak wielka, że dosłownie zapadłem się pod ziemię :')
Napisałem ten wyraz z "p" na końcu, po tym jak klasa ryknęła śmiechem, domyśliłem się, że coś jest źle, poprawiłem na "hlep". Druga salwa śmiechu była tak wielka, że dosłownie zapadłem się pod ziemię :')
Wyznanie zabawne ale... Nie wiedzieć w gimbie jak się pisze chleb? Troszkę przesada.
W dzisiejszych czasach wystarczy powiedzieć "mam dysortografię".
Każdy czasem ma zaćmienie umysłu :)
Te wszystkie "dys-" to tylko wymówka dla LENIWYCH ludzi, którzy to mają. ;) Znam chłopaka z dysleksją, który nie usiadł i nie płakał na lekcjach, że jest chory, tylko pracował nad sobą i przewyższał potem swoimi umiejętnościami czytania i pisania przeciętnych uczniów.
Zresztą nie on jeden udowodnił, że żeby móc, trzeba chcieć i pracować nad tym.
Nikaa8: Te wszystkie dys- to nie jest wymysł, tylko udowodnione naukowo dysfunkcje mózgu. Diagnoza nie oznacza, że nauczyciel może już nie wymagać od ucznia. Oznacza, że uczeń potrzebuje innych metod dydaktycznych, specjalnych ćwiczeń, a czasami więcej czasu/powtórzeń, by opanować materiał, który zdrowy uczeń opanuje np. na jednej lekcji. Jeśli Twój kolega dużo i systematycznie pracował to nie dziw się, że miał dobre wyniki. Natomiast, gdyby nie miał dys- to pewnie ta praca zajęłaby mu o wiele mniej czasu, który mógłby np. poświęcić na rozwijanie swoich zainteresowań.
Wyjątkowo zgadzam się z IWannaMore. Wszelkie "dys" istnieją i zdecydowanie trudniej pracuje się z takimi uczniami, ale przy odpowiednim wysiłku KAŻDEJ ze stron, można sobie z tym poradzić. Podkreślam to, że uczeń również musi się starać, a nie twierdzić, że nie umie pisać poprawnie i mieć wyjebane.
Idąc tym tropem również dzieci, które są bardziej wrażliwe i się łatwiej stresują nie powinny być odpytywane przy całej klasie. Dzieci bardziej ruchliwe powinny moc biegać w trakcie lekcji po klasie. To wszystko tez jest uwarunkowane budową mózgu. Szkoły są dla mas, wiec żadne 'dys' nie powinno dawać specjalnych przywilejów a daje, co wlasnie pozwala na lenistwo. Dzieci są różne, a z niewiadomych powodów ta konkretna grupa ma ciche przyzwolenie na nieuctwo
Nie ma żadnego przyzwolenia na nieuctwo. Jest "możliwość" popełnienia kilku błędów więcej i wydłużony czas pisania prac. Jeśli ktoś jest leniem, nic mu to nie da.
Mam dysgrafię, moim marzeniem jest umieć ładnie pisać. Piszę ręcznie niemal codziennie, bo to kocham. Jedynie notatki z polskiego przepisuję na komputer. Po miesiącu nie potrafiłabym ich przeczytać z kartki, a chcę mieć się z czego uczyć.
Nie powiedziałam, że "dys-" to wymysł. xD Proszę mi tu nie dopowiadać. Stwierdziłam, że to wymówka dla tych, którzy je mają.
Kolega miał czas na zainteresowania. :)
Dlatego jest to anonimowe ;-)
To prawie jak HELP :D
To samo chciałam napisać xd
U mnie w klasie kilka osób ma dysortografię, czy coś takiego, tylko szkoda że im się nie chce nad tym pracować, tylko mają to w tyłku...Oni nawet lektur nie chcą czytać, tylko sobie słuchają, ja rozumiem, że w młodszych klasach to jeszcze spoko, ale oni robią to nadal ;_;
Dosłownie? :O
Jak?
Don't worry, mój kolega napisał kiedy§ "smętaż"
Coś mi się wydaje, ze wyznanie zmyślone ;)
U mnie w klasie kilka osób ma dysortografię, czy coś takiego, tylko szkoda że im się nie chce nad tym pracować, tylko mają to w tyłku...Oni nawet lektur nie chcą czytać, tylko sobie słuchają, ja rozumiem, że w młodszych klasach to jeszcze spoko, ale oni robią to nadal ;_;
Interpunkcji też nie